厦门集美轻工业学校数字化校园应用案例

一、单位介绍

厦门集美轻工业学校是被毛主席誉为"华侨旗帜、民族光辉"的著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1920年创办，2008年正式划转厦门市教育局主管。

随着学校业务的不断发展，日常事务的不断增多，需要更好的软件来管理学校的日常事务。

数字通数字化校园的使用人员涉及了全校所有人员，包括教师、学生、行政工作人员、外部用户。按其使用系统的角色可以分为如下几类：

第一类：行政工作人员。他们熟悉办公、日常业务管理等项业务，能够使用常用应用软件处理公文和上网，但对计算机的应用缺乏深入了解，能够利用图形界面完成简单的计算机操作。

第二类：教师。他们熟悉日常教学和科研工作的管理业务，能够使用常用应用软件公文处理。

第三类：信息中心部分计算机专业技术人员。能完成系统维护、管理等工作。

第四类：学生。应用计算机的程度相差比较大，基本掌握上网、收发电子邮件、使用及时通讯软件等功能。

第五类：内部临时用户。

二、项目上线时间

2009年3月开始调研需求，2009年7月开始进行软件开发工作，2010年10月正式投入使用。

三、项目应用规模

学校教职工用户数超过500人，学生用户超过5000人。

四、项目特性

为了满足学校用户的日常办公及以教学使用，系统MySQL数据库和WEB服务器APACHE进行了分离，用于减少单台服务器的载荷，下面详细介绍下本项目的特性。

1、涉及部门广泛

提供覆盖从招生、迎新、就业、校友从教务、学务、人事、后勤、财务的全方位解决方案。

2、数据统一性强，消除了数据孤岛现象

与数字通OA无缝集成，整个校园只采用一套管理系统，实现了集中化管理，彻底消除数据孤岛现象。

3、软件个性化配置，灵活性强

90%以上的软件功能模块，可以由用户在原有基础之上自行配置，方便用户进行个性化方案调整。可以调整的内容包括：

可自定义界面里面显示的行数，可自定义某一列是否可搜索，可自定义某一列是否显示，可自定义显示列的显示顺序，可自定义界面里面的功能按钮(包括:新增、编辑、删除、查询、行记录、全选等)。

4、界面可自由进行修改

80%以上的软件界面显示内容，可以由用户自行修改和调整。

五、项目开发过程

整个开发过程从2009年07月开始，到2010年10结束，持续13个月的时间。

六、项目成果

通过广泛吸收教职工意见和建议，软件的功能性和实用性得到有益的补充。

通过与其它异构系统之间的紧密结合，软件的互联互通性能得到了充分的检验。

通过与用户交换意见，并充分吸收，使软件的灵活性得到很大提升，配置化的程度得到不小提升。

通过用户的深度使用，使软件可以很好的满足学校各部分的业务管理需要，学校基本上面可以使用一套系统来管理学校的日常事务。